Глава I. Начало славного пути.

Стены средней школы №1 были свидетелями многих торжеств и юбилеев: здесь каждый год радуются первоклашкам и напутствуют одиннадцатиклассников, чествуют учителей и встречают выпускников. Почти 70 лет назад в сентябре гостеприимно распахнулись двери школы для первых учеников. 70 лет – не возраст для школы. Это время расцвета творческой энергии, фантазии, накопления опыта.

В 1956 году на окраине г. Петровска началось строительство современного здания школы с просторными классами и широкими коридорами, отвечавшего всем требованиям тех лет. Вскоре появился школьный сад с памятником И. В. Мичурину, ставший не только местом летней практики младших школьников, но и местом первых свиданий школьников постарше.

Изучая материалы Архивного отдела администрации Петровского муниципального района (далее – АОАПМР), удалось установить, что до открытия школы №1, располагающейся сегодня по адресу ул. Н. Г. Чернышевского, д. 205, в городе уже действовала школа с таким номером, но она была средней женской школой и располагалась по адресу ул. Советская, д. 29 (40). В 1947 г. в ней было 18 классов и 553 учащихся, в 1953-54 учебном году 32 класса и обучалось 1072 ученика (из них 46 юношей в 8-11 классах). Кроме того, в этой школе размещалась ШРМ (школа рабочей молодежи) с 16 классами и 415 учащимися. Постановлением Совета министров СССР от 1 июля 1954 года совместное обучение мальчиков и девочек во всех школах было восстановлено с 1954/55 учебного года (раздельное обучение существовало в период 1943-1954 гг.). В отчете восьмилетней школы № 1 г. Петровска за 1958-59 учебный год указывается, что «многие ученики из бывшей школы № 1 были переведены с исключительно низкими знаниями; учащиеся целых классов (6б, 9б) по своему уровню развития не соответствовали учащимся этих классов», что подтверждает объединение этих школ. Других документальных свидетельств о слиянии этих школ обнаружить не удалось.

На протяжении многих лет своего существования первая школа всегда была переполнена детьми, поэтому занятия проводились в две смены. По числу учащихся восьмилетняя школа № 1 уступала только средним школам города (№ 2,3,6).

Количество классов и учащихся МОУ «СОШ № 1 г. Петровска»

Большую помощь школе оказывали соседние предприятия. Так, в 1965 г. ремонт и побелка здания школы были проведены силами завода АЗЧ. Были оборудованы спортивная и географическая площадки, Ленинский зал. В 1964-65 учебном году намечалось завершение строительства пристройки к школе площадью 350 м2, в которой должны были разместиться мастерская и спортивный зал. Однако это важное событие состоялось только в 1966 году, за большую и активную работу в этом направлении директор школы В. К. Моряшов был представлен к награждению Почетной грамотой Облисполкома. В 1972 г. для улучшения освещения в школе была установлена рассеивающая аппаратура. В ноябре 1974 г. закончилось строительство школьной столовой на 80 посадочных мест, и школьники были обеспечены горячим питанием. В том же году котельная школы была переведена на газовое отопление. Интересно, что до этого момента на отопление здания школы требовалось до 200 т угля.

Материальное оснащение школы было недостаточным, по-видимому, из-за большого количества учащихся в ней. Так, в акте приемки школы к новому 1969-1970 учебному году указывалось о нехватке 10 парт, 10 шкафов, 200 стульев, 50% учебников. В 1977 г. школа по-прежнему «не была переведена на кабинетную систему, не доставало наглядных пособий, отсутствовал дидактический материал, недостаточно использовались ТСО». Отметим, что технические средства обучения оставляли желать лучшего: в 1973 г. в школе имелись только 2 киноаппарата 1956 и 1960 гг. выпуска.

24 декабря 1958 года был принят Закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР», вводивший обязательное восьмилетнее образование. При этом учащиеся 9-10 классов должны были два дня в неделю работать на производстве или в сельском хозяйстве. В школе № 1 на уроках домоводства «девочки учились правильно содержать жилище, ухаживать за одеждой и обувью, научились вязать носки, утюжить ткань, строчить на машинке, шить платья и блузки». В школьной мастерской имелись станки по металлу и дереву. В отличие от других школ города, мастерская содержалась «в полном порядке, имелся комплект рабочей одежды для учащихся». Мальчишки с удовольствием мастерили указки и скалки из дерева, а ученики 8-9 классов «один день в неделю по три часа работали в школьной мастерской, изготавливали клетки для кроликов».  Учащиеся 9 класса прошли практику в лесхозе и приняли активное участие в посадке саженцев на лесных полосах Петровского лесхоза (посажено 7 га).

В общешкольном плане была специальным разделом запланирована работа учащихся, их участие в общественно-полезном труде. Большая работа была проделана учащимися в школе, они занимались ремонтом школьной мебели, украшали классные комнаты, утепляли окна. Дежурные по классам ежедневно после смены наводили чистоту в классе (подметали, мыли парты, окна, иногда и полы). Ученики 5 классов подновили панели в своих классах, учащиеся 4-5 классов принимали активное участие в оборудовании школьной выставки, изготовили художественные вышивки, учащиеся 6 классов изготовили слесарные изделия, красивые изделия из фанеры. Учащиеся 9-10 классов приготовили геометрические фигуры и оборудовали стенд. Учащиеся 5-6 классов принимали активное участие в оформлении пионерского уголка, четвероклассники помогали библиотекарю в ремонте и переплете книг. Ученики 5 классов изготовили нивелиры, снегомерную рейку, макет станции «Северный полюс», ученики 8-9 класса приняли участие в оборудовании географической площадки, делали схемы и таблицы по химии. По биологии учащиеся 6 классов собирали растения, составили гербарии. Учащиеся занимались благоустройством двора, чинили изгородь, провели посадку декоративных деревьев. Подавляющее большинство учащихся к общественно-полезному труду относилось добросовестно, проявляли большое желание все сделать быстро и качественно.

Особой гордостью являлся пришкольный участок площадью 1 га, на котором всегда царили чистота и порядок, поддерживаемый силами учеников и учителей. На участке росли 50 яблонь, 60 вишен, 100 кустов смородины и малины, более 20 видов цветов: 100 кустов флоксов, 700 кустов ирисов, 300 декоративных саженцев, размещались 50 скворечников. Пришкольный участок был также местом проведения биологических опытов. «При полевом севообороте изучалось влияние удобрений на урожай зерновых культур. В перерасчете на ц с га с участка было получено 22,2 ц пшеницы сорта «Саратовская длиннозерная», 21,5 ц яровой пшеницы «Саратовская 29», 23 ц ячменя. При этом на контрольных участках урожай оказался ниже: 20, 19 и 21,5 ц соответственно. Урожай проса и гречихи еще не учтен».

В августе 1968 г. на выставке цветов, посвященной 100-летию со дня рождения В.И. Ленина и проходившей в кинотеатре «Спутник», школа заняла 3 место из 18 школ-участников. Успехами, достигнутыми в разведении декоративных культур, школьники делились с петровчанами. Так, в этом же году учащиеся школы озеленили территорию детского сада № 11, посадив декоративные растения и кустарники. К сожалению, школьный сад в 1990-е гг. был уничтожен и на его месте теперь находится новое здание МОУ «СОШ № 1 г. Петровска».

В целях подготовки учащихся старших классов к службе в рядах Советской Армии и совершенствования военно-патриотического воспитания молодежи в 1970 г. в IX классе была введена начальная военная подготовка. В VII классе начал преподаваться новый предмет - «Основы Советского государства и права»

Советская система образования строилась на пропаганде коммунистической идеологии. Преподавание учебных предметов обязательно включало в себя, например, и  такие разделы: при изучении темы «Нервная система» перед учащимися была раскрыта реакционная сущность религиозных верований, вред суеверий и предрассудков (сон и сновидения, есть ли у человека душа); при изучении темы «СССР – союз 15 социалистических республик» учащимся подчеркивалось, что в нашей стране завершено строительство социализма и семилетним планом намечены перспективы построения коммунистического общества, преимущества социалистической системы перед капиталистической».

Все школьники были членами пионерской или комсомольской организации (в зависимости от возраста). В отчете школы за 1958-59 учебный год указывалось, что в течение года в школе были проведены пять пионерских сборов на тему «День советской армии», «День рождения Ленина», «День рождения пионерской организации» и др. Комсомольская организация школы на своих собраниях разъясняла, что успешное овладение основами наук требует повседневного труда, упорства и терпения. Создан комсомольский контроль с целью проверки домашнего задания, организовано дежурство во время перемен, проведено 12 школьных вечеров различной тематики: «Вечер спорта», «Вечер, посвященный Дню Конституции», «Дню советской армии» и др.

В отчетах Городского управления образования отмечалось: «в восьмилетней школе № 1 хорошо проводится работа по обучению и воспитанию учащихся на примере жизни и деятельности В. И. Ленина. Экскурсии по картинам, знакомившим учащихся с жизнью и деятельностью Ленина, проводили сами учащиеся. Дети знакомились в соответствии с возрастными особенностями с детскими и школьными годами Ильича, его революционной деятельностью, читали книги об Ильиче. Ленину посвящались пионерские сборы и комсомольские собрания».

В 1969-1970 учебном году была проведена неделя детской и юношеской книги, во время которой дети участвовали в беседах, конференциях и диспутах на темы: «Железный Феликс», «Ленин жил, Ленин будет жить», «Пионеры-герои в Великой Отечественной войне», о коммунизме и др. Школьная библиотека постоянно пополнялась периодическими изданиями, список которых был весьма внушительным: выписывались газеты «Правда», «Комсомольская правда», «Пионерская правда», «Учительская газета», «Коммунист», «Советский спорт», журналы «Вожатый», «Веселые картинки», «Мурзилка», «Народное образование», «Наука и религия», «Пионер», «Смена», «Юный техник», «Юный натуралист», «Волга», «Пожарное дело» и др., количество экземпляров периодических изданий, выписываемых школой, доходило до 85.

В советской школе проводилось много разных мероприятий: спортивных и культурно-массовых. Репетировали номера после уроков. Причем сценарии писали сами. Ведь в то время еще не было такого привычного нам Интернета. Зал оформляли своими силами: рисовали плакаты, стенгазеты, вырезали фигуры. Все делали своими руками. Очень торжественно проходили в первой школе смотры строя и песни. В 1966 г. в городском смотре художественной самодеятельности коллектив школы занял 3 место, а в 1970 году – 1 место, получив Почетные грамоты Гороно и ГК ВЛКСМ и ценные подарки.

Пропаганда здорового образа жизни, массовое производство спортивного снаряжения и оборудования, укрепление материально-технической базы, введение нормативов ГТО – это далеко не все действия советской власти, призванные популяризовать спорт. Проводились футбольный турнир «Кожаный мяч», хоккейное первенство «Золотая шайба», военно-спортивные игры «Орленок» и «Зарница». Ученики школы принимали активное участие в городских спортивно-массовых мероприятиях: первенстве школ по легкой атлетике, кроссе «Золотая осень», первенстве по волейболу, баскетболу, футболу, велосипедному спорту, настольному теннису, лыжному спорту, шахматам, гимнастике.  В 1965-66 учебном году школа имела «хорошие результаты, лучшие спортсмены защищали честь района на областных соревнованиях и получили там много призовых мест». В 1970 году согласно Отчету о физической культуре и спорте в школе насчитывалось 355 физкультурников, было подготовлено 98 спортсменов-разрядников.  Спортивные секции привлекали внимание учащихся: 72 человека занимались в баскетбольной секции, 42 – в секции волейбола, 30 учащихся занимались гимнастикой, 83 – легкой атлетикой, 61 человек - в лыжной секции, 35 –в секции настольного тенниса, 68 учащихся занимались футболом, 42 - хоккеем, 12 - шахматами, 12 – шашками. В 1972 г. начала работать секция самбо, 117 учащихся имели 2-3 разряд по различным видам спорта, 350 человек – значок ГТО; в 1976 г. 168 человек сдали нормативы ГТО, 71 учащийся получили 2-3 спортивные разряды. В 1977 г. нормативы ГТО сдали 204 человека, 152 ученика имели спортивные разряды.

В школе хорошо была организована кружковая работа. В разные годы дети занимались в кружках: литературном, географическом, математическом, физическом, радиотехническом, атеистическом, химическом, английского, немецкого и русского языков, кружке юннатов, кукольном, хоровом, сольного пения, вязания. В 1977 г. начал работать кружок автодела.

Во время летних каникул была организована трудовая практика учащихся. Например, в 1966 году, согласно Плану работы в плодопитомнике, ученики пропололи 20 га сада в Петровском плодоовощном совхозе, обрезали деревья на площади 40 га, высаживали рассаду (500 корней капусты, 500 – помидор), организовали поход в с. Медведицкое и дали концерт труженикам колхоза им. Мичурина, подготовили два концерта для работников плодопитомника, провели беседы «Детские и юношеские годы В. И. Ленина», «Революционная деятельность Ильича», «Ленин – вождь и создатель партии», «Достижения советской науки в освоении космоса», оформили стенд по итогам работы. В 1978 г. для 70 учащихся школы был организован лагерь труда и отдыха с. Бобровка. В 1976-78 гг. в школе был организован строительный отряд, в котором старшеклассники «работали на строительстве завода АЗЧ, строили дом культуры». В летний период учащиеся школы «постоянно помогали колхозам и совхозам».

С наступлением сентября ученики школы выезжали на сбор урожая, потому что полей и урожая было столько, что собирать его колхозы самостоятельно не успевали. Собирали картошку, морковь, черноплодную рябину, сахарную свеклу, капусту.  Еще одним общественно полезным делом был сбор металлолома и макулатуры. Классы соревновались между собой - кто соберет больше. Металлолом собирали по всей округе: тащили на школьный двор трубы, листы железа, панцирные сетки, проволоку, арматуру - все что подвернулось под руку. Собирались компаниями по три-четыре человека и ходили по домам, стучали в двери и выпрашивали старые журналы и газеты.

Учебная неделя в школе составляла шесть дней. По понедельникам проводилась общешкольная линейка, на которой докладывалось об успеваемости и поведении учащихся. Суббота ничем не выделялась среди других в расписании. Более того, из-за большого количества учащихся школа многие годы работала в две смены (занятия второй смены заканчивались в 19.00 и затем начиналась внеклассная работа).

В 1969 году была проведена реформа школьного образования: начальная школа сокращена с 4 до 3 лет обучения, неполная средняя школа увеличена за счет начальной на один год (т. е. восьмилетка), средняя школа, обучение с 9-го по 10-й классы (т.к. 11 был отменен) В 1987 году происходит новая реформа, в результате которой вводится 11-летнее образование со сдвигом всех классов, начиная с четвертого, на год вперед. Начальная школа снова становится 4-летней, но ученикам предоставлялась возможность выбора, по 3-летней (10-летней) или 4-летней (11-летней) программе им учиться. При этом ученики, обучавшиеся по 3-летней программе, при переходе в средние классы «перепрыгивали» через номер - из 3-го класса переходили в 5-й.